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不要让孩子承受的六种矛盾教育

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  不要让孩子承受的六种矛盾教育
  有一?strong>启d叛逆孩子管教学?/strong>教育工作者说Q“如今孩子们在成长中承受着许多矛盾的h生观、hD的教化。”看看我们n边的安和孩子,q样的问题确实随处可见:安们在告诉孩子什么是对的同时Q自己却d做一些“错事”…?br />   “放U”与“专横”的矛盾
  在教育方式上Q现在的孩子处在“放U”与“专横”的矛盾中?br />

  有的安自以为是Q总认为孩子很,孩子w上的许多缺炚w被看成了一U天真的表现Q对其缺炏V错误听之Q之,不加M束。而在另一?面,50%的家镉K会凭借自q安“权威”,去过分干涉孩子的生活Q在许多安gQ孩子永q都只是自己的附属品Q他们不愿意或不善于让孩子取得和自己 q等的地位,不懂得尊重孩子的权利和h根{?

  “重智”与“轻德”的矛盾
  在教育内容上Q现在的孩子处在“重智”与“轻德”的矛盾中?br />   ׃应试教育的媄响,Z都对考试成W特别兛_Q将目光一直盯在考试分数上,只看重成l,很少甚至Ҏ不涉及思想品d问题。因为在他们看来Q品德问题似乎不是什么问题,或者不需要像学习那样值得重视?br />   “发展”与“限制”的矛盾
  在个性发展上Q现在的孩子处在“发展”与“限制”的矛盾中?br />   安渴望孩子成才Q于是ؓ子女制订了“宏伟”的发展计划Q如果家长的q种选择W合孩子的志,那当然是好事Q可事实却是许多安的“发展”计划违背孩子志,q种“发展”实际上“限制”了孩子的发展?br />   ȝQ家庭教育作为教育双g的一|其作用不可忽视。矛盄家教会媄响孩子的学校教育效果Q更会媄响其人格成长Q媄响社会整体素质的提高。当Ӟq绝对不是家庭教育本w的问题Q更需要全C会的重视,不过作ؓ父母Q家长朋友还是应该首先从自己做v?br />
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